光启学校喜迎65周年校庆 云端教学开拓进取独树一帜

菲律宾光启学校讯：在疫情的影响下，全世界的教育工作者面临着诸多不确定因素，光启学校的教师和管理人员共克时艰，独树一帜地开创了线上远程学习课程XSEL。

自1956年光启学校在溪亚婆（Quiapo Echague）建校以来，始终践行着“为他人服务”的教育理念，时光荏苒，迄今即将迎来光辉的65周年校庆。

回顾历史，学校在Jean Desautels SJ神父的倡导下，将校址迁至仙范市，并以圣方济沙勿略（St. Francis Xavier）的名字命名。圣方济沙勿略神父的精神激励着光启学校的创建者们，这些传教士们曾在中国传教，后因政治环境的变化辗转来到了马尼拉。学校发展至今颇具规模，从建校起，光启学校就秉承卓越、领导和服务的目标，培养了一批又一批体现耶稣会精神的校友，为推动国家发展和经济繁荣输送了“充满活力，富有正义感和具备发展技能的人才”。

多年来，光启学校不断改进课程和管理体制，早在1967年就获得了PAASCU认证，并于2010年开设了国际文凭课程。2012年在Nuvali设立了分校，分校是一所男女生混合学校，新校区发展的愿景是为25%的贫困生提供免费教育。

光启学校不断完善所教授的课程，鼓励学生发展成为全球化社区的现代公民。学校整合最新的教学资源和技术，进一步为教职员工提供学习的机会，不断激励教师发挥其自身潜力来适应不断变化的学生需求。在65年的历史进程中，光启学校一直致力于天主教耶稣会的教育理念，即塑造具有信仰虔诚、才能出众、文化认同、品德高尚、合群共融和服务人群六种品质的光启人，持之以恒地培养学生追求卓越、赋予社会正义感，同时为服务他人的目标做好准备。

2021-2022学年网课已如火如荼地进行着，时值65周年校庆之际，学校更新了去年的网课，实施了加强版的线上远程学习计划XSEL。该计划的目标是通过创新，提供优质、全面的人文教育。

XSEL提供的是一个可预见的学习环境，并辅以学校对上网课的相关要求和条例，帮助学生有效学习和管理他们的学习任务。线上远程学习计划具备灵活性，它可以通过评估以及其他方面的教育持续关注学术价值、品行、纪律并衡量学生技能。作为一种电子学习工具，它旨在平衡课程学习和品德教育，更专注于精神成长、健康娱乐以及基于兴趣的课外活动。XSEL确保学生之间的协作和互动。尽管有在线平台，教师的活动设计还是在拉近师生和学生彼此间的距离、建立情感交流。协作精神、批判性思维、数字读写和解决问题的能力是21世纪光启学校线上远程学习传授给学生的重要技能。

作为菲律宾的华校，光启在线上教学中也加强了中文课程的设计。与其他科目的老师一样，中文教师（包括几位常驻中国的教师）同步接受了网络教学技术培训，他们设计的网上课程不仅要考虑到学生的学习体验，还要充分运用科技手段将课程内容浓缩在短短的一节课中。教师布置的家庭作业或者非同步任务允许学生根据自己的时间和节奏来完成，同时发展学生深度思考的能力。

光启学校是教育技术创新的先锋，早在2008年，一支由中学教师组成的评估小组已在实体课中测评了使用科技辅助教学的效果，这也是学校NExT团队的雏形。而自2011年正式成立后，该团队一直致力于鼓励和帮助全体教师进行不同形式的技术强化学习。与此同时，编程、机器人、数字多媒体等新课程的出现，将项目学习法及设计思维有效结合，为培养学生成为创造性学习者提供了更多的机会。光启的教师们也非常支持在教学实践中注入技术的创新，所有的创新和实践取得了喜人的成绩。2016年光启学校与菲律宾其他两所学校一起获得了苹果技术应用杰出学校的荣誉称号，并且授予光启学校的荣誉称号认证到2024年。

光启学校在技术与数字化教学方面不断研究创新，帮助学校在疫情大流行时期从容应对各种挑战。疫情之前，学校已经实现了九年级以上学生带iPad上课的技术模式，在此基础上，学校拓展出XSEL（光启学校云端课程），将学习的焦点从实体教室搬到了云端课堂，运用网络媒介连接到每一个光启学生的家中，确保在疫情期间，继续提供高质量的教学。
XSEL是光启学校技术创新长期规划的成果，我们期待疫情结束后持续将科技融入教育，推动混合教学模式，这一历史性的转变也为教师、学生及家长带来巨大挑战和机遇。正如世界与病毒共存一样，我们也将面对一个纷繁复杂、难以预料的未来。对此，全体光启人将一如既往地不断探索不断实践。