菲基础教育应该十年制还是十二年？

菲基础教育应该十年制还是十二年？
作者：紫鸢
近日，一则“马尼拉科学中学师生再次要求最高法院下令禁止政府实行有争议K-12教育体系”的新闻引起广大学生家长的关注。对于广大学生以及家长来说，基础教育究竟应该是是十年好，还是十二年好呢？

为提升基础教育的质量，加快与国际社会接轨，2012年6月，菲律宾公立学校开始实施K-12基础教育体制。对于此项改革，菲华社会也是褒贬不一。然而，权衡利弊，此次改制可谓是菲律宾基础教育的一项重大变革，实属明智之举。

教育已经成为世界各国国力竞争的制高点，谁占据了制高点，谁就有可能赢得竞争。教育作为一国各项事业的基础，应该充分体现前瞻性和战略性，真正做到教育先行。菲律宾教育部现行的十年基础教育体制是根据制定当时的本国国情从美国泊来的。随着菲华社会的进步和经济文化事业的不断发展，这种十年学制已经不能适应菲国现代化建设事业的发展和民众对文化教育的需求。十年基础教育体制的弊端在其发展过程中已经显露出来。总体来说，旧的十年教育体制教育年限比较短、学生课程压力大、教育教学质量低下、学生学习能力较差，很难培养出适应社会发展的新型人才。


实施十年制，中学毕业生的年龄普遍低于18周岁，身心发育不够成熟，缺乏基本的能力，在就业和升学方面均无法达到最为理想的状态。延长基础教育年限，可以确保中学毕业生有坚实的知识储备，为进入大学或走入社会奠定良好的基础。

十年制教育体制中，学生要在较短的时间内完成整个基础教育阶段需要完成的学业。学生要在有限的时间内迅速掌握大量的知识，这种速成教育导致学生学习能力低下。有些学校甚至很多课程都无法在规定时间内全部传授给学生，造成知识资源的极大浪费。实施十二年制，可以让学生有更加充裕的时间深入学习、掌握每一门课程，从而提高学习的质量，培养终身学习的能力，为以后的全面发展打下坚实基础。

随着菲华社会经济和科学文化水平的发展提高，广大民众对优化教育的呼声也越来越高。实施十二年制基础教育，对于优化人口知识结构，进一步提高菲国整体文化素质,具有重要意义，而且还可以给许多有才华的青少年争取到至少两年的接受更加系统教育的宝贵时间。

诚然，K-12体制改革并不是“灵丹妙药”。在学生以及家长看来，相对于十年教育体制，十二年体制学制时间有些长，无疑会加重家庭经济负担；相对于社会而言，国家会增加教育财政支出，对于贫弱的菲律宾政府也是严峻的挑战。但从人才发展的长远战略来看，菲律宾实施十二年基础教育体制是针对国际教育形势和本国基础教育状况，对培养未来人才做出的明智之举。

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如果智商高，十年也很好

以前的菲律宾人，他们毕业后确实英文个方面都不错。很多的也出国当教师等职业。现在的毕业后，他们的英文程度已下降了很多。在公司访问的时候也不能全英语谈话。单词重复的用，文法也用错。现在的人出国大多都是技术人员。教师等已经很少。隐忧确实是有的。但是加两年是否“一定”能解决问题，那就不晓得了。